Poezja pokolenia przełomu wieków XX i XXI w kanonie kulturowym oraz w edukacji

Autorka podjęła się niełatwego zadania opisu literatury najnowszej, w tym tworzonej przez młodych i najmłodszych twórców. W kolejnych artykułach prezentuje sztukę uchwyconą niejako w fazie "stawania się". I czyni to z niewątpliwym znawstwem przedmiotu, łącząc emocjonalne zaangażowanie z dążeniem do obiektywizacji badawczych uogólnień. Widzenie szczegółu i umieszczanie go na szerokim tle kulturowym to sposób pisania pozwalający włączyć konstatacje dotyczące współczesności w rozmaite wymiary przedmiotu "język polski". Książka Ewy Dunaj podpowiada nauczycielom jedną z możliwych dróg zbliżania szkoły do życia tu i teraz. Wprowadzanie na lekcje tekstów współczesnych poetów może nie tylko ograniczyć wciąż dominujący w edukacji aspekt historyczny, ale i spełnić funkcję motywującą młodzież do lektury, co stwarza szansę nawiązania dialogu między twórcą a czytelnikiem.
Z recenzji prof. UAM dr hab. Marii Kwiatkowskiej-Ratajczak