Szkice z metodologii jakościowych badań edukacyjnych

Spis treści



Wstęp

Rozdział I

Projektowanie badań jakościowych

1. Badania naukowe i ich właściwości

2. Paradygmat

3. Miejsce teorii w badaniach naukowych

4. Kluczowe pojęcia jakościowej orientacji badawczej

5. Świat badań jakościowych

6. Korzenie

7. Rodzaje badań jakościowych

8. Projektowanie badań jakościowych

9. Interaktywny model Maxwella

9.1. Znaczenie celów w badaniach jakościowych

9.2. Ramy koncepcyjne

9.3. Pytania

9.4. Metoda

9.5. Prawomocność

Rozdział II

Refleksyjność w badaniach jakościowych

1. Co to znaczy refleksyjność?

2. Refleksyjność w praktyce badawczej

Rozdział III

Przegląd literatury – czemu służy?

1. Typy przeglądów literatury

2. Narracyjny przegląd literatury

3. Systematyczny przegląd literatury

3.1. Metaanaliza

3.2. Metaetnografia

4. Przegląd literatury w badaniach jakościowych

Rozdział IV

Prezentacja wyników, czyli o czym piszemy i jak?

1. Badacz jakościowy w kręgu metafor

2. Pisanie o badaniach – relacja

Informacja dotycząca wprowadzenia produktu do obrotu:
Ten produkt został wprowadzony na rynek przed 13 grudnia 2024 r. zgodnie z obowiązującymi wówczas przepisami (Dyrektywą o ogólnym bezpieczeństwie produktów). W związku z tym może on być nadal sprzedawany bez konieczności dostosowania do nowych wymogów wynikających z Rozporządzenia o Ogólnym Bezpieczeństwie Produktów (GPSR). Produkt zachowuje pełną legalność w obrocie, a jego jakość i bezpieczeństwo pozostają zgodne z obowiązującymi wcześniej standardami.

Information regarding product placement on the market:
This product was placed on the market before December 13, 2024, in accordance with the applicable regulations at the time (the General Product Safety Directive). As a result, it can continue to be sold without needing to meet the new requirements introduced by the General Product Safety Regulation (GPSR). The product remains fully compliant with all previously valid legal standards, ensuring its continued quality and safety.