Pedagogika po Holocauście Pamięć. Tożsamość. Edukacja

Praca usytuowana jest na pograniczu nauk o edukacji i kulturze.
Odwołuję się bowiem zarówno do problemów społecznych edukacji – wykorzystując, między innymi, teorię pedagogiki krytycznej, teorię funkcjonalno-strukturalną, jak i analizy z dziedziny socjologii kultury (pisząc
o kulturze popularnej) czy antropologii kulturowej (nawiązując na przykład do społecznej roli mitu). Tekst pracy pomyślany jest jako analiza teoretyczna i ma charakter rekonstrukcyjny.

Informacja dotycząca wprowadzenia produktu do obrotu:
Ten produkt został wprowadzony na rynek przed 13 grudnia 2024 r. zgodnie z obowiązującymi wówczas przepisami (Dyrektywą o ogólnym bezpieczeństwie produktów). W związku z tym może on być nadal sprzedawany bez konieczności dostosowania do nowych wymogów wynikających z Rozporządzenia o Ogólnym Bezpieczeństwie Produktów (GPSR). Produkt zachowuje pełną legalność w obrocie, a jego jakość i bezpieczeństwo pozostają zgodne z obowiązującymi wcześniej standardami.

Information regarding product placement on the market:
This product was placed on the market before December 13, 2024, in accordance with the applicable regulations at the time (the General Product Safety Directive). As a result, it can continue to be sold without needing to meet the new requirements introduced by the General Product Safety Regulation (GPSR). The product remains fully compliant with all previously valid legal standards, ensuring its continued quality and safety.