Monografia dotyczy problematyki e-learningu, jego wykorzystania w procesie kształcenia w szkolnictwie wyższym w Polsce oraz jego roli w rozwoju gospodarki opartej na wiedzy. Temat ten jest bardzo aktualny i stosunkowo rzadko podejmowany w polskim piśmiennictwie ekonomicznym.
Praca znakomicie wpisuje się w nurt badań nad gospodarką opartą na wiedzy, a wynikające z analiz wnioski mogą być wykorzystane do kształcenia polityki edukacyjnej w Polsce, aby wypracować model lepszego dopasowania szkolnictwa wyższego do potrzeb społecznych.
Fragment recenzji prof. dr hab. Marzenny Anny Weresy
Informacja dotycząca wprowadzenia produktu do obrotu:
Ten produkt został wprowadzony na rynek przed 13 grudnia 2024 r. zgodnie z obowiązującymi wówczas przepisami (Dyrektywą o ogólnym bezpieczeństwie produktów). W związku z tym może on być nadal sprzedawany bez konieczności dostosowania do nowych wymogów wynikających z Rozporządzenia o Ogólnym Bezpieczeństwie Produktów (GPSR). Produkt zachowuje pełną legalność w obrocie, a jego jakość i bezpieczeństwo pozostają zgodne z obowiązującymi wcześniej standardami.
Information regarding product placement on the market:
This product was placed on the market before December 13, 2024, in accordance with the applicable regulations at the time (the General Product Safety Directive). As a result, it can continue to be sold without needing to meet the new requirements introduced by the General Product Safety Regulation (GPSR). The product remains fully compliant with all previously valid legal standards, ensuring its continued quality and safety.
