Małgorzata Obrycka – Humanitaryzm i wychowanie – perspektywa posthumanistyczna
Jarema Drozdowicz – Migrujące podmioty. Relacje, konteksty i przyszłość problemuzróżnicowania kulturowego w edukacji
Irena Przybylska – Kody i (re)produkcja kultury emocjonalnej w koncepcji Basila Bernsteina
Bartosz Kułan – Poglądy Zygmunta Bugajskiego (1887–1940) na wychowanie fizycznewięźniów oraz ich praktyczna realizacja w systemie penitencjarnym II Rzeczpospolitej
Miłosz Mółka – Trajektoria kariery kryminalnej w perspektywie badań jakościowych
Dagna Dejna, Filip Nalaskowski – Młodzież akademicka. Więzi z państwemi społeczeństwem – międzynarodowe badania porównawcze. Pomysł, warsztatmetodologiczny i przebieg badań
Beata Mydłowska, Jolanta Wiśniewska – Etos zawodu nauczyciela z perspektywystudentów uczelni pedagogicznych i niepedagogicznych
Dorota Domagała – Samodzielność zawodowa nauczycieli wychowania przedszkolnegoi edukacji wczesnoszkolnej oraz jej uwarunkowania
Małgorzata Zalewska-Bujak – Współpraca nauczycieli z rodzicami uczniów – przez pryzmat nauczycielskich narracji
Miłosz Wawrzyniec Romaniuk – Samoocena młodych uczestników pełnomorskich rejsówa różne realizacje Szkoły pod Żaglami
Marcin Wasilewski – Sławomir Sztobryn (red.), Dziedzictwo Bronisława FerdynandaTrentowskiego. W 150-lecie śmierci Filozofa
Irena Wojnar, Adam Fijałkowski – Kongres pedagogiczny na przełomie... W 50-lecie Światowego Kongresu Pedagogicznego na Uniwersytecie Warszawskim –z prof. Ireną Wojnar rozmawia Adam Fijałkowski