Publikacja podejmuje istotne zagadnienie z punktu widzenia problemów badawczych takich dyscyplin naukowych, jak lingwistyka, logopedia i pedagogika. Omawia występowanie wyrażeń przyimkowych w mowie dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i lekkim oraz ich rówieśników w normie intelektualnej. Problem użycia wyrażeń przyimkowych wydaje się o tyle istotny, o ile uświadomimy sobie, jak dużą rolę odgrywa prawidłowe ich stosowanie dla uzyskania jasności przekazywanych informacji, a co za tym idzie właściwie przebiegającego procesu komunikowania się.