Rozwijanie myślenia matematycznego młodszych uczniów

Współesna szkoła polska nie wykorzystuje możliwości ucznia, a kierując nim krok po kroku i prowadząc mechaniczne oraz bezrefleksyjne ćwiczenia, zniechęca go do samodzielnego myślenia. Co robić, by to zmienić? Omawiana tu książka, która podejmuje ten problem, nie jest podręcznikiem ani przewodnikiem. Jej celem jest pokazanie, że bez kolorowych rysunków, wycinanek i innych ozdobników można ucznia zainteresować "zwykłą" matematyką przez przebudzenie go do myślenia. Poszczególne rodziały książki dotyczą różnych problemów matematycz­nych, a poszczególne propozycje zmuszają ucznia do myślenia, będąc często jednocześnie znakomitą zabawą. Jest tylko jeden podstawowy warunek: nauczyciel musi zostawić uczniowi swobodę działania i nie kierować, tylko dyskretnie mu podpowiadać. Spróbujmy nauczać matematyki nieco inaczej.

Informacja dotycząca wprowadzenia produktu do obrotu:
Ten produkt został wprowadzony na rynek przed 13 grudnia 2024 r. zgodnie z obowiązującymi wówczas przepisami (Dyrektywą o ogólnym bezpieczeństwie produktów). W związku z tym może on być nadal sprzedawany bez konieczności dostosowania do nowych wymogów wynikających z Rozporządzenia o Ogólnym Bezpieczeństwie Produktów (GPSR). Produkt zachowuje pełną legalność w obrocie, a jego jakość i bezpieczeństwo pozostają zgodne z obowiązującymi wcześniej standardami.

Information regarding product placement on the market:
This product was placed on the market before December 13, 2024, in accordance with the applicable regulations at the time (the General Product Safety Directive). As a result, it can continue to be sold without needing to meet the new requirements introduced by the General Product Safety Regulation (GPSR). The product remains fully compliant with all previously valid legal standards, ensuring its continued quality and safety.