Idea tej książki zrodziła się w związku z jubileuszem 20-lecia istnienia Ignatianum - Wyższej Szkoły Filozoficzno-Pedagogicznej w Krakowie, prowadzonej przez zakon jezuitów, która rozpoczęła swoją działalność zaraz po zmianie systemowej w 1990 roku. Publikacja ta jest owocem refleksji zarówno jezuitów, jak i osób świeckich, zaangażowanych w kształcenie i wychowanie "ludzi dla innych".
Jej celem jest przybliżenie czytelnikowi źródeł, założeń oraz praktycznych realizacji pedagogiki ignacjańskiej w różnorodnych instytucjach, a także podkreślenie, że może ona stanowić alternatywę dla współczesnych pedagogik, dając człowiekowi XXI wieku narzędzie osobistego pełnego rozwoju w kluczu wartości, w otwarciu na świat i płynące z niego wyzwania, ucząc krytycznego myślenia, tak przydatnego w kontekście postmodernistycznego pluralizmu.