Twórczość codzienna w narracjach pedagogów

Inicjatywa cyklicznego publikowania prac w ramach serii „Twórczość i Edukacja” wyrosła z potrzeby stworzenia miejsca spotkania badaczy i praktyków zainteresowanych rozwijaniem oraz wspieraniem zdolności twórczych dzieci, młodzieży i osób dorosłych. W serii będą publikowane prace poruszające problematykę edukacyjnych i społecznych uwarunkowań rozwoju szeroko pojętej aktywności twórczej.
Książka ma charakter interdyscyplinarny (...). Autorka umiejętnie integruje wiedzę związaną z najnowszymi teoriami i koncepcjami twórczości - opisanymi w literaturze naukowej z zakresu psychologii, pedagogiki, socjologii - a ponadto wykorzystuje bogate własne doświadczenie pedagogiczne związane z edukacją do twórczości (...). Praca ma charakter monografii naukowej, w której problematyka twórczości codziennej rozpatrywana jest nie tylko z perspektywy teoretycznej, metodologicznej i empirycznej, lecz także metodycznej. Najważniejszą jednak część opracowania stanowi wnikliwa analiza danych uzyskanych z jakościowych badań przeprowadzonych przez Autorkę.