Język Polski w Szkole 4-6 numer 3 2013/2014

Połączenie pedagogicznych dążeń nauczycieli z doświadczeniami życiowymi i kulturowymi uczniów jest według J. Brophy’ego jednym z kluczowych założeń rozbudzenia motywacji uczniów do nauki.
Opracowania teoretyczne i badania wskazują na trzy ważne zadania,
które należy zrealizować, aby skutecznie motywować uczniów:
– niech twoje lekcje i ty sam staną się dla ucznia atrakcyjne;
– zajmij się indywidualnymi i zespołowymi celami uczenia się, pomóż uczniom pomyślnie dojść do tych celów;
– nauczaj treści wartej opanowania i to w sposób, który pomoże uczniom dostrzec jej wartość.
Poszukiwanie drogi do pedagogicznego sukcesu jest myślą przewodnią większości propozycji metodycznych zawartych w artykułach Zeszytów Kieleckich.

Informacja dotycząca wprowadzenia produktu do obrotu:
Ten produkt został wprowadzony na rynek przed 13 grudnia 2024 r. zgodnie z obowiązującymi wówczas przepisami (Dyrektywą o ogólnym bezpieczeństwie produktów). W związku z tym może on być nadal sprzedawany bez konieczności dostosowania do nowych wymogów wynikających z Rozporządzenia o Ogólnym Bezpieczeństwie Produktów (GPSR). Produkt zachowuje pełną legalność w obrocie, a jego jakość i bezpieczeństwo pozostają zgodne z obowiązującymi wcześniej standardami.

Information regarding product placement on the market:
This product was placed on the market before December 13, 2024, in accordance with the applicable regulations at the time (the General Product Safety Directive). As a result, it can continue to be sold without needing to meet the new requirements introduced by the General Product Safety Regulation (GPSR). The product remains fully compliant with all previously valid legal standards, ensuring its continued quality and safety.