Oczekiwania wiążące się ze szkołą w odrodzonym państwie polskim, szkołą, która miała ukształtować nowoczesne, aktywne społeczeństwo, przygotować młodzież do życia w nowych warunkach oraz przywrócić Polsce rangę na niwie kulturalnej i naukowej, wyznaczały również szereg zadań w sferze wychowania. Dynamiczne zmiany, jakie zachodziły w latach 20 i 30 ubiegłego stulecia w tym właśnie obszarze znajdowały odzwierciedlenie również w dziedzinie szkolnej edukacji estetycznej.