Arteterapia wpływa na rozwój poznawczy, intelektualny i emocjonalny dziecka. Praca jest próbą odpowiedzi na pytanie, czy arteterapia, a w szczególności drama, będąca metodą terapii pedagogicznej, może być skutecznym narzędziem kompetencji komunikacyjnych u dzieci z zespołem Aspergera.
Spis treści:
Wprowadzenie:
Charakterystyka uczniów z zespołem Aspergera według Karen Williams
I. Arteterapia
Muzykoterapia
Muzykoterapia w terapii dzieci ze spektrum autyzmu
Choreoterapia
Biblioterapia
Terapia poprzez sztuki plastyczne
Stan badań nad skutecznością arteterapii
II. Drama
Podstawy teoretyczne dramy
Psychodrama
Socjodrama
III. Spektrum zaburzeń autystycznych
Kryteria diagnostyczne zaburzeń autystycznych wg DSM-IV
Kryteria diagnostyczne zaburzeń autystycznych wg DSM-V
Zespół Aspergera
Całościowe zaburzenia rozwoju a zespół Aspergera
Kryteria zespołu Aspergera wg ICD-10 (WHO, 1993)
Kryteria diagnostyczne Zespołu Aspergera według DSM IV
Zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym dzieci z ASD
Rozwój mowy i języka u dzieci ze spektrum autyzmu
Deficyty w komunikowaniu się
Charakterystyka zainteresowań, aktywności i czynności rutynowych
Zaburzenia sensoryczne w ASD
Inne objawy i zaburzenia występujące u dzieci ze spektrum autyzmu
Etiologia ASD
Neuropoznawczy model rozwoju teorii umysłu S. Barona-Cohena(mind reading system)
Zaburzenia w rozwoju teorii umysłu u dzieci ze spektrum autyzmu
Trudne zachowania dzieci z ASD
IV. Uwarunkowania procesu komunikacji
Świadomość językowa a świadomość metajęzykowa
Kompetencje językowe
Sprawność językowa
Kompetencje komunikacyjne
Wpływ rozwoju teorii umysłu na rozwój kompetencji komunikacyjnych
Rola a kompetencje komunikacyjne
Użycie języka figuratywnego – wypowiedzi symboliczneV. Zabawa w ujęciu psychologiczno-pedagogicznymZabawa dzieci autystycznychDrama dzieci autystycznychStan badań nad wpływem dramy na możliwości komunikacyjne wysokofunkcjonujących dzieci z ASDVI. Deficyt kompetencji komunikacyjnych jako cel oddziaływań dramowychDrama jako system oddziaływań pedagogicznychWybrane terapie wspomagające rozwój wyokofunkcjonujących osób ze spektrum autyzmuPodsumowanie i wnioskiImplikacje praktyczneZastosowana terminologiaStreszczenieSummaryAneksBibliografia
Informacja dotycząca wprowadzenia produktu do obrotu:
Ten produkt został wprowadzony na rynek przed 13 grudnia 2024 r. zgodnie z obowiązującymi wówczas przepisami (Dyrektywą o ogólnym bezpieczeństwie produktów). W związku z tym może on być nadal sprzedawany bez konieczności dostosowania do nowych wymogów wynikających z Rozporządzenia o Ogólnym Bezpieczeństwie Produktów (GPSR). Produkt zachowuje pełną legalność w obrocie, a jego jakość i bezpieczeństwo pozostają zgodne z obowiązującymi wcześniej standardami.
Information regarding product placement on the market:
This product was placed on the market before December 13, 2024, in accordance with the applicable regulations at the time (the General Product Safety Directive). As a result, it can continue to be sold without needing to meet the new requirements introduced by the General Product Safety Regulation (GPSR). The product remains fully compliant with all previously valid legal standards, ensuring its continued quality and safety.
Szybka wysyłka
